Zasady nauczania matematyki - poglądowość.

Zasada poglądowości polega na przechodzeniu od konkretnych czynności dzieci, poprzez odpowiednią reprezentację graficzną, do pojęć abstrakcyjnych. Zasada ta wymaga takiego opracowania materiału, przy którym wyobrażenia i pojęcia uczniów kształtują się na podstawie aktualnego lub dawnego postrzegania odpowiednich przedmiotów i zjawisk. Do pojęć abstrakcyjnych, będących celem nauczania, prowadzi droga od samorzutnej zabawy, przez celową działalność, najpierw konkretną, potem umysłową. Dziecko jest zdolne do osiągnięcia czegoś w działaniu dużo wcześniej, niż może sobie uświadomić, co naprawdę osiąga. Jeżeli dziecko nie nabędzie odpowiednich doświadczeń umysłowych przez wykonywanie konkretnych czynności, to nie będzie przygotowane do rozumienia związanych z tym pojęć matematycznych.

Matematyka wokół nas!

Wyobraźnia ludzka nie ma granic. Przekonaliśmy się o tym wielokrotnie. Poniżej film opisujący przyrodę równaniami matematycznymi. Warto zobaczyć, zachwycić się i puścić wodze wyobraźni!

Domowe przedszkole!?

domowyprzedszkolak.pl - jestem fanką tej strony. Moja trzyletnia wnusia zaczyna liczyć. Zaczęło się od chodzenia po schodach. Teraz z domowym przedszkolakiem.
Bardzo lubimy tą stronkę! Już niebawem nauczymy się wybierać nr alarmowe. Mój maluszek świetnie radzi sobie z iPhonem.
Potem przyjdzie czas na zegar.... Oby tylko strona domowyprzedszkolak.pl do tego czasu miała się jak najlepiej. Mam nadzieję, że wielu młodych rodziców ją zna. A babcie? dziadkowie? Polecam, tylko nie zostawiajcie malucha samego przed komputerem.

Matematyka+ Kodeks Dobrych Praktyk.

Kodeks ten zobowiązuje wydawców edukacyjnych do zachowania najwyższych standardów w ramach prowadzonej przez nich współpracy z nauczycielami i jednostkami oświatowymi.
Wydawcy zobowiązują się do wspierania wolnego wyboru podręczników przez nauczycieli i równego dostępu dla wszystkich wydawców opartego na praktykach uczciwej konkurencji.
Kodeks Dobrych Praktyk zabrania konkurowania przez wydawców w sposób pozamerytoryczny, w szczególności oferowania za wybór podręczników korzyści nie związanych ze wsparciem merytorycznym, w tym oddawania jednostkom oświatowym sprzętu elektronicznego w leasing, dzierżawę lub inny rodzaj posiadania zależnego. Czy te informacje są popularne?
Myślę, że niewielu nauczycieli o nich wie! A Rodzice? Złoszczą się na nauczycieli gdy ci proponują nowe podręczniki i młodsze dziecko nie może korzystać z tych kupionych rok wcześniej.

Matematyka +

Obecnie ponad 50% nauczycieli matematyki szkół podstawowych, gimnazjów i liceów korzysta z podręczników Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego. Czy znacie to Wydawnictwo? Powstało w 1991 roku, było w tym czasie jednym z pionierskich prywatnych wydawnictw edukacyjnych w kraju. Pierwsze publikacje dotyczyły matematyki. Historia Matematyki z plusem, najbardziej popularnej obecnie serii wydawnictwa, zaczęła się od wydania zeszytów ćwiczeń dla szkoły podstawowej. To były nowatorskie książki; dla nauczycieli matematyki – prawdziwe odkrycie. Popularność Matematyki z plusem to efekt doświadczenia pracowników, właścicieli Wydawnictwa, które zdobywali przez lata intensywnej pracy nad zeszytami ćwiczeń i podręcznikami. Rynkowy sukces wydawnictwo zawdzięcza znakomitym autorom, współpracy z doświadczonymi pedagogami, wrażliwości na uwagi nauczycieli oraz nieustannej trosce o jakość merytoryczną i edytorską publikowanych książek.

Wydawnictwo podpisało Kodeks Dobrych Praktyk.